Проєкт постійно розвивається, додаючи нові матеріали для студентів, викладачів та всіх, хто цікавиться сучасною агрономією. Приєднуйтесь до спільноти дослідників живої землі!
Loading...
Про мене
Викладач, агроном-практик, дослідниця, аі-креатор
Я - Катерина Чумбей, молодий викладач, агроном у фермерському господарстві "Житні лани" та засновниця "Terra Viva".
У своїй роботі я дотримуюсь творчого, креативного підходу, використовую методи STEM, візуалізацію та можливості штучного інтелекту, щоб зробити навчання для студентів максимально цікавим, красивим та інформативним, а також вважаю, що аграрна сфера має бути екологічно корисною, адже Земля - це не просто щось, що в нас під ногами: це справжній живий організм зі своїми мікроорганізмами та водою, який змінюється адаптується, і ми впливаємо на нього.
Збереження цієї інформації є ключовим, адже грунт є архівом планети, зберігаючи інформацію про поселення, які тут жили, про наших предків, про нашу історію, що часто відгукується нам, наприклад, культура карпатських курганів показала, що наші предки, які жили на цій землі, також були землеробами
Моя філософія роботи
Використовую STEM-підходи, візуалізацію та можливості штучного інтелекту для навчання. Вірю, що Земля — це живий організм, а ґрунт — справжній архів планети, що зберігає пам'ять про наших предків-землеробів та культуру курганів.
STEM-освіта
Інтеграція науки, технологій та математики у вивчення агро-дисциплін для глибшого розуміння процесів
Візуалізація
Створення яскравих освітніх матеріалів, анімацій та інфографіки для кращого засвоєння складних концепцій
AI-технології
Використання штучного інтелекту для аналізу даних, моделювання процесів та створення персоналізованого навчання
Навчальні дисципліни
Викладаю три ключові дисципліни для підготовки сучасних агрономів. Кожен курс поєднує теоретичні знання з практичними навичками та використовує інноваційні методи навчання.
1
Рекультивація земель
Сучасні підходи до відновлення порушених територій. Екологічні методи повернення родючості ґрунтів.
Руйнуємо міф, що земля — це просто бруд. Через анімацію та цікаві історії показуємо, що ґрунт — це складна жива система, архів історії нашої цивілізації.
Edutainment — навчання через розваги. Мультсеріал робить складні наукові концепції зрозумілими та цікавими для дітей, студентів та широкої аудиторії.
Еко-місія
Проєкт виховує відповідальне ставлення до природи та землі. Показуємо важливість збереження родючості ґрунтів для майбутніх поколінь.
Через яскраві образи та захоплюючий сюжет формуємо екологічну свідомість та інтерес до аграрних професій.
Мультсеріал
Terra Viva -"Архів Планети"
Тера Віва
Молода дослідниця, яка вивчає таємниці ґрунту. Допитлива, енергійна, завжди готова до нових відкриттів. Використовує сучасні технології для досліджень.
Хробо
Мудрий хранитель ґрунту, який знає всі його секрети. Живе у землі вже тисячі років і пам'ятає історію кожного шару. Допомагає Тері розгадувати загадки минулого.
Кожна серія — це захоплююча подорож у світ ґрунту, де наші герої розкривають наукові факти через цікаві пригоди. Мультфільм доступний для перегляду онлайн, з субтитрами та додатковими освітніми матеріалами.
Дослідження, що поєднує глибокий аналіз археологічних матеріалів із застосуванням засобів Штучного Інтелекту (ШІ) для візуалізації, є інноваційним підходом до вивчення Культури Карпатських Курганів (К.К.К.) і підтверджує концепцію «Terra Viva: Архів Планети».
Завдяки цьому методу вдалося не просто каталогізувати знахідки, а й змістовно реконструювати поховальний обряд, соціальну структуру та матеріальну культуру населення Прикарпаття пізньоримського часу.
ШІ-Аналіз: Глибинне вивчення археологічного архіву
Аналіз за допомогою ШІ дозволив опрацювати та порівняти великі обсяги даних, часто фрагментованих або не до кінця описаних у старих польових звітах.
Реконструкція поховальних конструкцій: ШІ-інструменти застосовувалися для виявлення систематичності в, здавалося б, хаотичному розташуванні елементів поховань. Була підтверджена наявність чотиристовпових дерев’яних конструкцій, які є залишками опорних стовпів чотирикутних споруд. Така закономірність простежена в матеріалах різних могильників, зокрема і в Цуцилові.
Типологічна диференціація: Аналіз великих масивів кераміки показав чітке переважання гончарного посуду над ліпним у побуті та похованнях К.К.К.. Це підтверджує необхідність притримуватися поділу посуду на гончарний та ліпний для коректного аналізу культури.
Ідентичність виробництва: Засоби ШІ, опрацьовуючи результати металографічного аналізу, могли підтвердити ідентичні технологічні характеристики місцевих залізних виробів (як-от серпів та ножів), що свідчить про досконале володіння пластичною обробкою заліза і сталі на місці.
Багатошаровий контекст: Був проаналізований контекст розташування пам'яток. Багато поселень, як-от Крилос І-Б чи Лоєва І, є багатошаровими, містять сліди різних культур: від трипільської культури та пізнього палеоліту/раннього мезоліту до Київської Русі, що підтверджує тезу про ґрунт як довготривалий архів.
Господарський аналіз: ШІ-системи обробляли палеоботанічні дані (відбитки зерен на кераміці), підтверджуючи, що населення Волосова та інших поселень К.К.К. займалося орним землеробством високого рівня, вирощуючи пшеницю-двозернянку, ячмінь, просо та овес.
Loading...
Візуалізація (АІ Креативи): Відновлення втраченої картини
Застосування АІ-креативів дозволило перетворити абстрактні описи та погано збережені фотографії (наприклад, як згадується, кераміка прикарпатських пам'яток часто представлена фотографіями поганої якості) на деталізовані моделі:
Відтворення ритуальних об'єктів: Була візуалізована унікальна поховальна архітектура Переросля (курган № 8), де місце вогнища було обведене кам’яною стінкою або кам’яним колом.
Деталізація інвентарю: Візуалізовано престижні імпорти, що ілюструють зв'язок К.К.К. з Римським світом, наприклад, скляні чаші червоно-фіолетового (пурпурного) кольору з накладними стрічками (IV ст.), які, судячи з їхньої ідентичності (виявлені у Нижньому Струтині та Пилипах), походили, ймовірно, з однієї майстерні.
Символіка жіночих поховань: АІ-креативи допомогли реконструювати "жіночі" поховальні комплекси, підкреслюючи роль прясел (наприклад, знайдених у Цуцилові та Перерослі) як символу жіночності та сонця.
Сакральні мотиви: Складні лощені візерунки на гончарних мисках (наприклад, з могильника Бранешти-Немцишор), які, можливо, зображували землеробський календар, були детально відтворені, що посилює розуміння сакрального значення цих знахідок.
Таким чином, завдяки комплексному застосуванню ШІ для аналізу та креативної візуалізації, вдалося забезпечити якісний стрибок у теоретичному осмисленні археологічних матеріалів К.К.К. і дати цим пам'яткам нове, візуально доступне життя
Бути куратором групи 1-А — це для мене щось більше, ніж просто педагогічна робота. Це особлива місія. До мене прийшли зовсім юні студенти, вчорашні дев'ятикласники, які тільки починають свій шлях у доросле життя.
Агрономія — це серйозна і глибока професія, і спостерігати, як ці діти роблять у ній свої найперші кроки — неймовірно зворушливо. Я бачу, як змінюється їхній погляд, як з'являється професійний інтерес, як вони вчаться любити землю.
Моє завдання зараз — не лише навчати, а бути для них надійною опорою та підтримкою. Я щиро радію кожному їхньому, хай навіть маленькому, досягненню. Вірю, що з цих "зерняток" виросте чудовий урожай справжніх фахівців!
Ділюся досвідом використання сучасних інструментів та підходів у викладанні аграрних дисциплін.
Відкриті матеріали для викладачів та всіх зацікавлених у розвитку освіти.
AI у викладанні
Практичні поради з використання штучного інтелекту для аналізу даних, створення навчальних матеріалів та персоналізації освітнього процесу в агрономії.
Корисні ресурси
Підібрані посилання на аграрні бази даних, електронні карти ґрунтів України, міжнародні наукові платформи та освітні матеріали.
1. Visualization in Agronomic Education: The Path to Effective Knowledge Acquisition
У своїй статті я досліджую роль візуалізації в сучасній агрономічній освіті та її вплив на ефективність засвоєння знань. Детально аналізую інфографіку, схеми, моделі та інші візуальні інструменти, які допомагають студентам краще розуміти складні агробіологічні процеси. У роботі також пропоную практичні підходи до впровадження таких методів у навчальний процес, що робить статтю корисною як для викладачів, так і для здобувачів освіти.
2. Formation of Competencies in Education Seekers Through the Use of Elements of Agro-Scouting and STREAM
У цій роботі я висвітлюю власний досвід формування професійних компетентностей студентів через упровадження агроскаутингу та STREAM-підходу. На основі досліджень, проведених у межах дослідного поля, демонструю, як поєднання моніторингових технологій та міждисциплінарної освіти сприяє глибшому розумінню родючості ґрунту й підвищенню продуктивності сільськогосподарських культур. Публікація містить практичні рекомендації та результати, що можуть бути корисними освітянам і фахівцям аграрної галузі.
Регулярно беру участь у наукових заходах, ділюся результатами досліджень та обмінююся досвідом з колегами з різних країн. Активно публікуюся у профільних виданнях.
Інтерактив та спілкування
Зворотний зв'язок
Є питання щодо матеріалів курсу? Потрібна консультація? Заповніть форму "Задати питання викладачу" і отримаєте відповідь .